作者 Author: I. Antonini, B. Balduzzi
繪者 Illustrator: M. Scalcione
譯者/導讀 Translator: 禾流編輯團隊
出版年月 Publish date: 2020-11
注音: 有
內容簡介
「這塊石頭好大、好光滑、好圓!」 道路上突然出現一顆灰色的大石頭,擋住小動物的路,小動物們開始從各自的角度提供意見,七嘴八舌 地討論石頭怎麼出現的、它是屬於誰的。最後牠們發現團結才是力量,是時候把大石頭推開了。正當牠 們努力地推著石頭時,一個巨大的噴嚏聲響起,這塊石頭竟然是……。
★ 觀察事物的全貌,就能下定論嗎﹖跳脫框架才是獨立思考的開始
第一個發現大石頭的是小兔子,小兔子不斷地告訴其他小動物,「這是一顆大石頭」,因此大家都以這 個基礎,用不同的角度觀察「大石頭」,但是沒有一個小動物跳脫這個框架,提出自己獨特的見解。 《咦?大石頭怎麼出現的?》用簡單的故事描繪出獨立思考的重要性,讓小讀者從可愛的繪畫中發掘自己的 思考力!
★ 顏色的語言,傳達最真摯的情緒
每隻動物都有自己鮮明可愛的顏色,這是一種顏色的語言。當小讀者無法閱讀文字時,他們可以通過 觀察故事顏色來理解故事的節奏。此外,顏色與語句的重複,有助於小讀者立即記住故事並讓保持高 度的專注力與期待。最後,一個強烈、突然的噴嚏,讓閱讀過程充滿活力。
★ 相似的句型,堆疊出節奏韻律
《咦?大石頭怎麼出現的?》非常適合大聲朗讀,相似句型的重複堆疊,除了讓孩子輕易地熟悉故事 內容,也讓整個探索的情緒不斷地堆疊,讓疑惑不斷地高漲,最後,一個噴嚏,讓答案揭曉吧!
★ 啟發思考能力
「咦?」當孩子發出疑問時,代表著他們對世界充滿好奇心。 《咦?大石頭怎麼出現的?》內容引導孩 子進行思考,除了啟發孩子的思考力,鍛鍊孩子批判思考、解決問題及溝通,亦激發其想像力