作者 Author: 湯米．溫格爾
繪者 Illustrator: 湯米．溫格爾
譯者/導讀 Translator: 吳文君
出版年月 Publish date: 2022-10
語言：繁體中文無注音
分類：戰爭、人性、恐懼、歷史、難民、同理心
內容簡介
國際安徒生大獎作者——湯米．溫格爾
以半自傳的形式寄託人道關懷
透過泰迪熊的眼睛看見戰爭的殘酷和日常的可貴
以半自傳的形式寄託人道關懷
透過泰迪熊的眼睛看見戰爭的殘酷和日常的可貴
跨越戰爭與人性最深層的恐懼與黑暗，以書寫抵抗遺忘。
在動盪不安的年代，相信人們之間的溫暖友情並未消失，
那些失去的都能找回來。
「我是一隻泰迪熊，作為生日禮物被送給了一名男孩。
我和男孩及他的朋友一起玩耍、分享故事、惡作劇。
那是一段美好的時光。
有一天，男孩和他的家人戴上了黃色星星，被卡車載走。
接著，戰爭開始了……
我們還能回到原本平靜的生活嗎？」
本書以泰迪熊的第一人稱視角寫下德國納粹時期的歷史，看見孩童玩耍的日常，以及轉瞬之間來襲的戰爭，反襯出平靜生活的難能可貴。湯米．溫格爾童年經歷納粹統治和戰爭，戰爭在他的繪本中成為屢屢出現的主題。他的人生在戰後也並非一帆風順，但他化身為會打字的泰迪熊告訴人們，即使無端遭受命運的打擊和戰亂苦難，他永遠懷抱人道關懷，擁抱人生中未知的一切，並且對未來抱持期待。
在動盪不安的年代，相信人們之間的溫暖友情並未消失，
那些失去的都能找回來。
「我是一隻泰迪熊，作為生日禮物被送給了一名男孩。
我和男孩及他的朋友一起玩耍、分享故事、惡作劇。
那是一段美好的時光。
有一天，男孩和他的家人戴上了黃色星星，被卡車載走。
接著，戰爭開始了……
我們還能回到原本平靜的生活嗎？」
本書以泰迪熊的第一人稱視角寫下德國納粹時期的歷史，看見孩童玩耍的日常，以及轉瞬之間來襲的戰爭，反襯出平靜生活的難能可貴。湯米．溫格爾童年經歷納粹統治和戰爭，戰爭在他的繪本中成為屢屢出現的主題。他的人生在戰後也並非一帆風順，但他化身為會打字的泰迪熊告訴人們，即使無端遭受命運的打擊和戰亂苦難，他永遠懷抱人道關懷，擁抱人生中未知的一切，並且對未來抱持期待。
本書特色
【經典繪本重新出版，湯米．溫格爾的半自傳故事】
1999年出版至今，本書售出多國版權，聲勢不墜。國際安徒生大獎作者湯米．溫格爾童年經歷戰爭和德國納粹統治，後前往美國發展，本書以半自傳的形式，在繪本簡短的篇幅中描述第二次世界大戰之下人們的顛沛流離，歷經五十年終於安頓下來，找到自我的歸屬與認同。
【議題多元，挑戰童書主題的極限】
湯米．溫格爾不畏懼在童書中呈現恐懼與黑暗的主題，繪本裡有真實也有批判，敘事語氣溫和平實，因為他深信兒童也能理解複雜沉重的議題。以德國納粹政府迫害猶太人的歷史，反思戰後仍存在的種族歧視與衝突，如美國社會白人與黑人間的不平等；在美國資本主義社會下，跨國企業對照貧困街友的階級貧富差距。
【沒有絕對的善惡，在惡劣的環境下也有溫暖】
本書描述了戰爭與社會的醜惡，但也保留了人性溫暖的一面，書中的小男孩大衛和奧斯卡在種族迫害的大環境下，仍然成為朋友；看似是德國敵人的美國士兵，將泰迪熊帶離戰場；而從垃圾桶中拯救泰迪熊奧圖的正是街友婆婆。
【紀念戰爭倖存者，以書寫抵抗遺忘】
本書主角泰迪熊名為奧圖，令人聯想到安妮．法蘭克的父親，奧圖．法蘭克，身為家庭中唯一從集中營生還的人，保存《安妮的日記》並出版，然而受訪時他表示無法親口描述所經歷的事，揭示倖存者敘述回憶之艱難。本書仍試圖以書寫的途徑抵抗世人遺忘，期許人們不再重蹈覆轍。
【李貞慧老師設計延伸思考學習單，搭配108課綱公民素養】
本書以孩子熟悉的泰迪熊出發，以一波三折的故事情節帶著孩子理解社會議題，包含二戰歷史、難民、階級等等。教師可下載附贈的電子學習單，延伸繪本內容培養孩子的公民素養與同理心，促進多元文化與國際理解。
【經典繪本重新出版，湯米．溫格爾的半自傳故事】
1999年出版至今，本書售出多國版權，聲勢不墜。國際安徒生大獎作者湯米．溫格爾童年經歷戰爭和德國納粹統治，後前往美國發展，本書以半自傳的形式，在繪本簡短的篇幅中描述第二次世界大戰之下人們的顛沛流離，歷經五十年終於安頓下來，找到自我的歸屬與認同。
【議題多元，挑戰童書主題的極限】
湯米．溫格爾不畏懼在童書中呈現恐懼與黑暗的主題，繪本裡有真實也有批判，敘事語氣溫和平實，因為他深信兒童也能理解複雜沉重的議題。以德國納粹政府迫害猶太人的歷史，反思戰後仍存在的種族歧視與衝突，如美國社會白人與黑人間的不平等；在美國資本主義社會下，跨國企業對照貧困街友的階級貧富差距。
【沒有絕對的善惡，在惡劣的環境下也有溫暖】
本書描述了戰爭與社會的醜惡，但也保留了人性溫暖的一面，書中的小男孩大衛和奧斯卡在種族迫害的大環境下，仍然成為朋友；看似是德國敵人的美國士兵，將泰迪熊帶離戰場；而從垃圾桶中拯救泰迪熊奧圖的正是街友婆婆。
【紀念戰爭倖存者，以書寫抵抗遺忘】
本書主角泰迪熊名為奧圖，令人聯想到安妮．法蘭克的父親，奧圖．法蘭克，身為家庭中唯一從集中營生還的人，保存《安妮的日記》並出版，然而受訪時他表示無法親口描述所經歷的事，揭示倖存者敘述回憶之艱難。本書仍試圖以書寫的途徑抵抗世人遺忘，期許人們不再重蹈覆轍。
【李貞慧老師設計延伸思考學習單，搭配108課綱公民素養】
本書以孩子熟悉的泰迪熊出發，以一波三折的故事情節帶著孩子理解社會議題，包含二戰歷史、難民、階級等等。教師可下載附贈的電子學習單，延伸繪本內容培養孩子的公民素養與同理心，促進多元文化與國際理解。