作者 Author: 蘇珊娜・艾森
繪者 Illustrator: 米蓮・希古迪
譯者/導讀 Translator: 李貞慧
出版年月 Publish date: 2021-07
注音: 有
內容簡介
品格教育繪本：換位思考／推己及人
授出西、加泰、義、英、美、中簡6國語言版權！
Moonbeam童書獎作者‧經典兒童情緒主題繪本
引導孩子換位思考、學習養成同理心
教孩子設身處地，站在他人的立場著想；不是只有自己的事情才重要
經過了漫長的冬天，
蟋蟀出門去拜訪他的朋友們，
結果大家好像都遇到了一些問題──
瓢蟲遺失了身上的一個斑點，緊張地尋找著；
蜜蜂的翅膀被細繩纏住了，飛不起來；
蜘蛛手忙腳亂地趕工著店裡要販售的絲球；
而蜈蚣為了可以去散步，忙著給自己製作100雙鞋子。
但蟋蟀並不相信這些事情有那麼重要，
所以他並沒有給予他的朋友們任何協助，就離開了。
直到他回到家裡，想要演奏最喜歡的小提琴時，
琴弦卻「啪」的一聲斷掉了……
Moonbeam童書獎作者‧經典兒童情緒主題繪本
引導孩子換位思考、學習養成同理心
教孩子設身處地，站在他人的立場著想；不是只有自己的事情才重要
經過了漫長的冬天，
蟋蟀出門去拜訪他的朋友們，
結果大家好像都遇到了一些問題──
瓢蟲遺失了身上的一個斑點，緊張地尋找著；
蜜蜂的翅膀被細繩纏住了，飛不起來；
蜘蛛手忙腳亂地趕工著店裡要販售的絲球；
而蜈蚣為了可以去散步，忙著給自己製作100雙鞋子。
但蟋蟀並不相信這些事情有那麼重要，
所以他並沒有給予他的朋友們任何協助，就離開了。
直到他回到家裡，想要演奏最喜歡的小提琴時，
琴弦卻「啪」的一聲斷掉了……
引導閱讀
看見朋友有困難，你會有什麼反應？本書的主角蟋蟀選擇袖手旁觀，如果你不認同他這樣的行為，甚至會因為他的自私行為而皺眉頭、生氣，那是因為具有「同理心」的關係。
在故事中，當蟋蟀看見正在尋找遺失斑點的瓢蟲、被線纏住翅膀的蜜蜂、努力趕工的蜘蛛，以及忙著縫製一百雙鞋的蜈蚣時，他並沒有對他的朋友們伸出援手，因為他認為這些事都與牠無關，一點都不重要。
然而，當蟋蟀準備演奏小提琴時，發現琴弦斷掉了，急需幫忙，這時跳蚤經過，卻袖手旁觀，並表示這件事一點都不重要。蟋蟀很生氣地指責跳蚤，認為他不會站在別人的角度想──但也就在這一瞬間，他驚覺跳蚤表現出的態度，正是他對其他需要幫忙朋友的態度。
「別人的事情感覺不重要」、「認為自己的事情才是最重要的」，當這樣以自我為中心的行為發生在孩子身上時，往往是因為缺乏「同理心」。越有同理心、越懂得幫助他人的孩子，在人際關係及社會適應能力方面，通常會有較好的表現。
藉由容易理解的故事情節，和孩子一起討論，再引導孩子思考，進而試著設身處地，站在別人的立場去體會他們的心情，相信可以讓孩子漸漸養成同理心，不再認為「只有自己的事才重要」
在故事中，當蟋蟀看見正在尋找遺失斑點的瓢蟲、被線纏住翅膀的蜜蜂、努力趕工的蜘蛛，以及忙著縫製一百雙鞋的蜈蚣時，他並沒有對他的朋友們伸出援手，因為他認為這些事都與牠無關，一點都不重要。
然而，當蟋蟀準備演奏小提琴時，發現琴弦斷掉了，急需幫忙，這時跳蚤經過，卻袖手旁觀，並表示這件事一點都不重要。蟋蟀很生氣地指責跳蚤，認為他不會站在別人的角度想──但也就在這一瞬間，他驚覺跳蚤表現出的態度，正是他對其他需要幫忙朋友的態度。
「別人的事情感覺不重要」、「認為自己的事情才是最重要的」，當這樣以自我為中心的行為發生在孩子身上時，往往是因為缺乏「同理心」。越有同理心、越懂得幫助他人的孩子，在人際關係及社會適應能力方面，通常會有較好的表現。
藉由容易理解的故事情節，和孩子一起討論，再引導孩子思考，進而試著設身處地，站在別人的立場去體會他們的心情，相信可以讓孩子漸漸養成同理心，不再認為「只有自己的事才重要」