作者 Author: 谷川俊太郎
繪者 Illustrator：秦好史郎
譯者/導讀 Translator：吳海青
出版年月 Publish date: 2024-08
語言: 繁體中文有注音
分類：成長、堅定、情感支持、哲理
內容簡介
日本文學大師谷川俊太郎X知名插畫家秦好史郎聯手創作
★獻給孩子情感支持的加油之書★
堅定的站在孩子這一邊，在複雜感受中找到自我，
陪伴孩子在成長過程閃閃發光。
★獻給孩子情感支持的加油之書★
堅定的站在孩子這一邊，在複雜感受中找到自我，
陪伴孩子在成長過程閃閃發光。
在家裡，我是個小孩，
可以做任何自己想做的事。
一旦去了學校，我就是個學生，
學校跟家裡不一樣，老師跟媽媽不一樣，
有時候，會不想上學，
有時候，也會和不喜歡的人變成好朋友，
或者，因為吵架而變成好朋友。
總有一天，我會離開學校。
慢慢的，變成一個大人。
在種種的不習慣中，慢慢的發現自己想看的、想感受的事物，
並透過日常中的各種體驗逐漸成長。
終於，離開學校的日子到來了……
獻給所有學生和即將入學的孩子們，還有經歷過學校的大人們。
在學校的日子，就是成長的日子，
向有時候不想上學的孩子，描繪無可替代的少年時光。
★學校，不只是終點，而是另一個新的起點
日本文學大師谷川俊太郎的字句優美簡潔，將孩子的內心世界刻畫入微，
能感受到作者堅定的站在孩子這一邊，說出孩子的心聲，充滿理解、愛與期望。
畫風溫暖細緻，講述了更多故事，非常值得親子共讀細細玩味，咀嚼其中的深意，
幫助孩子在複雜的感受中找到秩序，找到學校生活的更多目標與動力。
希望每個人讀完本書，都能感受到撫慰和力量，
感受到學校是寬廣世界的一部分，並對最愛的孩子說：「加油！離大人一步之遙的你。」
★從「家」到「學校」，孩子在被動成長中，學會主動成長
本書以「我」的視角貫穿全書，小小的切口，呈現出每個孩子內心的全貌。作者描繪學校的意義超越了「功課」、「考試」等傳統認知，從環境、活動到人際關係，著墨於各種事物，並帶給孩子各式各樣的感受，這些豐富感受展現了孩子成長的歷程。
從「家」變成「學校」，從「一個」孩子變成「許多」學生之一，知名插畫家秦好史郎以生動入微的表情折射出孩子適應社會化的努力，正是孩子走出被動狀態，逐漸變得主動的過程。希望以此讓孩子感覺到自己被理解，也幫助家長讀懂孩子的心。結尾富有力量，將視野放得長遠，讓許多讀者為之感動，學校不是終點，而是我們每個人從「孩子」變成「大人」的起點。
可以做任何自己想做的事。
一旦去了學校，我就是個學生，
學校跟家裡不一樣，老師跟媽媽不一樣，
有時候，會不想上學，
有時候，也會和不喜歡的人變成好朋友，
或者，因為吵架而變成好朋友。
總有一天，我會離開學校。
慢慢的，變成一個大人。
在種種的不習慣中，慢慢的發現自己想看的、想感受的事物，
並透過日常中的各種體驗逐漸成長。
終於，離開學校的日子到來了……
獻給所有學生和即將入學的孩子們，還有經歷過學校的大人們。
在學校的日子，就是成長的日子，
向有時候不想上學的孩子，描繪無可替代的少年時光。
★學校，不只是終點，而是另一個新的起點
日本文學大師谷川俊太郎的字句優美簡潔，將孩子的內心世界刻畫入微，
能感受到作者堅定的站在孩子這一邊，說出孩子的心聲，充滿理解、愛與期望。
畫風溫暖細緻，講述了更多故事，非常值得親子共讀細細玩味，咀嚼其中的深意，
幫助孩子在複雜的感受中找到秩序，找到學校生活的更多目標與動力。
希望每個人讀完本書，都能感受到撫慰和力量，
感受到學校是寬廣世界的一部分，並對最愛的孩子說：「加油！離大人一步之遙的你。」
★從「家」到「學校」，孩子在被動成長中，學會主動成長
本書以「我」的視角貫穿全書，小小的切口，呈現出每個孩子內心的全貌。作者描繪學校的意義超越了「功課」、「考試」等傳統認知，從環境、活動到人際關係，著墨於各種事物，並帶給孩子各式各樣的感受，這些豐富感受展現了孩子成長的歷程。
從「家」變成「學校」，從「一個」孩子變成「許多」學生之一，知名插畫家秦好史郎以生動入微的表情折射出孩子適應社會化的努力，正是孩子走出被動狀態，逐漸變得主動的過程。希望以此讓孩子感覺到自己被理解，也幫助家長讀懂孩子的心。結尾富有力量，將視野放得長遠，讓許多讀者為之感動，學校不是終點，而是我們每個人從「孩子」變成「大人」的起點。
書籍特色
．以趣味生動的故事，帶領孩子認識動物。
．融合環境教育，啟發孩子關愛地球。
．傳遞分享的快樂，培養主動助人的心胸。
．以趣味生動的故事，帶領孩子認識動物。
．融合環境教育，啟發孩子關愛地球。
．傳遞分享的快樂，培養主動助人的心胸。