英文繪本分享：《This Is Not a Picture Book!》by Ruzzier, Sergio

《This Is Not a Picture Book!》🐥🐛

之前因緣際會認識了義大利知名童書作家 Sergio Ruzzier，與孩子一起拜讀他的經典創作《This Is Not a Picture Book!》驚為天人，看完後忍不住一刷二刷三四五六刷，#還好繪本很好刷，來回看、前後看，這本真的非常值得細細品嘗。



．主角小鴨子在路邊「踢」到一本只有字的書，從一開始沒有自信可以讀完，慢慢摸索到享受閱讀的過程。內頁的字數不多而且非常簡單，最有趣的亮點就是故事很有「反差」，譬如一開始小鴨子的不珍惜，最後卻把書當成珍寶，從不識字到最後愛上了閱讀。



．大作家巧妙的把內文與圖像互相搭配得天衣無縫，一開始背景一片空白，呼應小鴨子因為不識字，生活空虛；慢慢開始與閱讀的橋梁有了連結，背景也開始有了彩色，想像力讓生活越來越多采多姿！#所謂的腦洞大開



另一個「反差」就是蝴蝶頁的設計。

．一般來說，蝴蝶頁都以豐富的圖像或是配合故事的風格，安排相關顏色為主軸。錯了，偏偏這本蝴蝶頁全都是文字；一開始還真的不明究裡，一刷之後再回頭翻閱前、後蝴蝶頁，赫然發現大秘密欸，馬上當頭棒喝，突然就把故事串聯在一起，了然於心，深深佩服作家這個非常厲害的設計巧思。

#大秘密揭曉

．前蝴蝶頁滿滿的英文句型架構，有模有樣喔，有大、小寫、標點符號，但是又不是熟悉的拼字，真的看不懂。再翻看後蝴蝶頁，竟然看懂了，原來就是故事的內容嘛！再回頭看前蝴蝶頁，原來是後蝴蝶頁的內容，只是拼字顛倒而成的。

．而且更令人驚豔的是蝴蝶頁的文字，反而比內文的文字還更深層更豐富。因此再回頭看前、後蝴蝶頁的設計與變化，完全呼應故事情節，讓讀者輕易的感受到，自己就像是故事中的小鴨子，從一開始的懵懂無知，一路到享受閱讀的過程與喜悅。#再次腦洞大開

我也利用這個設計巧思引導孩子玩閱讀後的小活動：

掃描列印後蝴蝶頁，句子一行一行剪下來，引導孩子放入合適的頁面，同時善加利用問問題，幫助思考與理解文本關係。



．故事的最後，有發現小鴨子身邊一直有個一路陪伴在旁的小書蟲，結尾時大喊：Read it again！


好熟悉的台詞啊！
根本就是身邊的孩子吧！原來，這個不識字的小鴨子正代表我們這些帶讀者呢！

能夠帶領孩子進入繪本顛覆想像空間，就只有繪本才有這種魔力吧！