繪本活動紀錄：身體裡的小秘密

孩子這麼小，他們真的能認識器官構造嗎？

相信不少家長看到這次活動主題時，
心裡都浮現過這個疑問。

畢竟以大人的角度來看孩子，
對於大腦、心臟、肺、胃、腸子……
這些好像都是很抽象、很複雜、甚至有點專業的知識。

但其實，孩子不需要認識大腦、胃或小腸的位置。
因為他們正在做的，是用自己的方式慢慢認識身體。

活動一開始，
熟悉的小朋友們陸續報到，
也有第一次參加的新朋友，
在大家的陪伴下，慢慢融入活動的節奏。

我們先從「認識自己」開始。
在家長的幫助下，看看自己的身高和體重，
再對照學習單上的動物，
猜猜自己和哪一種動物 差不多高？差不多重？

透過動物的比較，
孩子們自然接觸到「高與矮」、「輕與重」的概念，
原來數學就藏在生活裡。

接著，
我們一起認識每天都在幫助我們的五官。

眼睛幫助我們看見世界，
耳朵讓我們聽見聲音，
鼻子聞氣味，
舌頭品嚐味道，
雙手則讓我們觸摸與感受。

讓孩子把五官和生活經驗連結起來，也變得更加真實了。

認識了身體的外觀，接下來，就要一起走進身體裡面囉！

老師帶著大家一起共讀《出發！身體探險火車》
跟著孩子們最愛的火車，
一起進入身體裡展開旅程。

看著大家專注的小臉蛋，
認真跟著故事移動視線，
眼睛一刻都捨不得離開，
真的太可愛了。

接著，我們搭配繪本內容，
練習食物旅行的器官與順序。

從嘴巴出發，
經過食道，
來到胃，
再前往小腸和大腸。

孩子們邊使用小剪刀完成活動，
一邊排列順序卡，
操作中同時練習小手肌肉，手眼協調能力，
也逐漸理解食物在身體裡的旅程。

活動最高潮是觀察「消化實驗室」。

我們把食物分別放進透明袋裡，
模擬食物從口腔進入身體後，
停留在胃袋裡會發生什麼事？

接著，請孩子們輪流用小手輕輕搓揉，
幫助袋子裡的食物慢慢被分解。
讓他們親身體驗：
「原來食物進入身體會變這樣！」

那一刻，孩子們的眼神閃著光，
我們的心也跟著融化了。

這堂課我們搭配主題繪本、設計遊戲和實作，
孩子不需要學會器官名稱，
但都知道身體裡的器官都一直在照顧著我們。

讓孩子保留探索世界的熱情。
正是嗷嗷繪本活動最喜歡的模樣。

把看似困難的知識，
變成孩子願意靠近、願意探索，
甚至能開心分享給家人的小祕密。

今天活動結束後，再回頭看，
孩子這麼小，他們真的能認識器官構造嗎？

我覺得答案是：有，而且比我們想像得更自然。🩷